钟圣娴

摘 要：在小学英语教学中，分层作业的作用非常重要，但是目前我国对小学生的分层辅导教育还处于初级阶段，本文通过文献资料法、访谈分析等方法探讨了当前实施“双减”课程后学生学习效果不理想的问题并提出有效措施，目的在于使老师和家长能够正确地理解教师如何进行因材施教，并明白该提供哪些方面的支持与帮助，在教学过程中，让英语课堂成为小学生自主活动的场所，从而提高小学英语分层作业的质量及效率。

关键词：双减;小学英语;分层作业

一、引言

在教学过程中，教师的任务就是为学生提供一个良好、安静和轻松的学习环境。但随着时代不断地进步发展，传统意义上的作业管理方式已经不能满足现在小学生英语课堂教学的需求，以往小学英语课以“单词”为主要内容，而现代教育模式下对学生进行分层作业设计时更多考虑的是如何让不同层次水平的学生都能得到有效且优质、有针对性和目的性的学习目标。

二、小学英语教学中设计分层作业的必要性

（一）降低家庭作业的枯燥性

在小学英语课堂教学中，教师往往是通过批改作业，来检测学生的学习情况，而这种方法却导致了小学生在老师布置的课后作业经常有抄写单词、修改答案和借鉴别人的答案来完成任务的情况发生，因此为了提高效率降低成本也就成了一种浪费时间的行为，而设计分层作业，就可以避免这种情况的发……