摘 要：随着当下素质教育和全面发展的教学理念，艺术类课程逐渐受到了学校、教师以及全社会的深度重视。培养学生全面发展性的学科也为家长和教师指明了努力的方向，结合自己多年一线的音乐教学经验，文章将从当下我国音乐教学和各学科的融合现状进行浅显分析，研究在学科融合过程中出现的种种问题，从而进一步探索融入其他学科的具体实践方法

关键词：音乐教学;多学科融入;问题分析;策略研究

一、 引言

在众多艺术类课程当中，音乐教学是其中十分重要的一门学科。为了实现学生的全面发展，便在当下音乐教学当中融入了其他学科的一系列知识，通过各个学科的融入来提升学生对于音乐的多角度学习。音乐是一种艺术，对于艺术的研究不能从单一的角度来学习，要从它的渊源、联系和发展等各方面进行分析。每一项艺术形式都不是一个独立存在的个体，音乐和历史文化、美术绘画、艺术表演、诗词歌赋和思想品德都有或深或浅的联系。所以想要学好音乐，必须要从各个角度来进行探究和学习，从而使学生既学习了音乐知识，又了解了其他学科的文化。

二、 当下我国音乐教学和各学科的融合现状

在当下音乐教育已经进行了课堂内容及教学方式的创新和改革，都在过去传统的音乐教学上进行了提升。将各个学科的知识融入音乐教学也是当下一种新型的创新方式，这样的创新教学可以让知识不仅在形式和内容上融合，还可以让学生在接受知识时更加全面。……