摘 要：素质教学改革下，教育行业对学生综合素养培养的重视程度越来越高。就初中数学教学而言，培养学生的审辩式思维有利于深化学生对命题的理解，同时有利于提升学生的逻辑思维能力，从而能够有效提升学生的学习质量。因此，初中数学教师在教学过程中需要积极革新教学理念和教学手段，强化对学生审辩式思维的培养。文章将针对初中数学教学中学生审辩式思维的培养策略展开深入探究，旨在为初中数学教师的教学工作提供参考性建议。

关键词：初中数学;审辩式思维;培养策略

一、 引言

审辩式思维是学生判断命题真假性的一种思维方式，是学生数学学习非常重要的一项能力。在初中阶段的数学学习中，学生慢慢开始从小学阶段那种完全跟随教师思维的学习模式中跳脱出来，渐渐开始学会独立思考和自主学习。因此，这一阶段是培养学生审辩式思维的黄金时期，教师需要在教学过程中尊重学生的主体位置，契合学生的发展特点来组织教学内容和应用教学手段。从而在有效提升学生审辩式思维的基础上帮助学生提升学习质量和综合素养，让学生能够更好的学习和成长。

二、 审辩式思维概述

审辩式思维是一项重要的数学能力。在教学过程中，教师针对学生审辩式思维进行培养，其实就是帮助学生更好的掌握学习方法和运用学习技能。学生审辩式思维的培养，要求学生在掌握数学知识的基础上通过理性的思考和判断来得出最终结论，这有利于强化学生的创新能力。……