摘 要：随着新课程改革全面实施，教育界对初中英语教学提出比以往更高的要求和标准。其中基于主题意义的阅读教学即根据共同主题展开探讨，改变传统阅读教学存在不足，增强学生阅读能力。对此，文章则从多方面分析主题意义的初中英语阅读教学策略，望给予教师教学提供参考。

关键词：初中英语;阅读教学;主题意义;教学策略

英语作为一项综合性较强的语言学习活动在提升学生语言能力方面发挥着不可小觑的作用，更有利于培养学生核心素养。在阅读教学中从主题意义着手能帮助学生深入理解主题语言环境，为增强语言能力做好铺垫。

一、 结合主题情境，培养学生思维

有教育者指出，当前课堂教学应从死记硬背转为思维型教学。教师作为课堂教学的主导，首先要改变的就是自身思维，使自身符合现代教育发展需求，英语学科涵盖多种思维类型，教师在正式授课之前应充分了解思维品质与英语课程的关系。毫无疑问，良好的思维品质具有显著的规范性和指导性作用，教师应从创新自身对思维品质认识，从而帮助学生在学习中掌握知识的同时形成正确的思维体系。通常学生会通过学习新知改变思维结构，思维能力也借此发展。教师应充分了解初中生思维发展规律，紧贴学生学情设置主题教学内容和教学方式，学习理论在于更好地参与实践，如果初中英语教师结合主题情境培养学生思维，那么就要站在全局层面充分把握英语学科特征、阅读文本内容，并在此基础上形成科学合理的思维体系。……