陈斗云

摘要：在初中的英语教学中，英语写作是重要的教学组成部分，不仅要求学生能够进行单词的正确拼写，还要求学生在写作过程中不能有语法错误，同时要保证写作内容的通畅连贯性以及结构的合理性，因此英语写作教学也是初中英语教学中的难点。为了更好的提升学生的英语写作能力与水平，教师可以采用思维导图来开展教学，通过思维导图的逻辑性与联想性，将英语知识内容进行联系，以可视化的图形进行展示，降低学生对于英语知识的学习难度，增强学生的学习与记忆，进而有效的提升写作能力。

关键词：思维导图;初中英语;写作教学;应用策略

思维导图可以以其图文并茂的形式，建立起知识之间的联系，结合知识之间的隶属关系，通过图像、颜色以及关键词等明显特征建立起记忆的连接，可以有效的帮助学生在脑海中建立起相应的知识体系，激发思维联系与创新，实现知识的高效记忆，因此在当前新课改背景下的教育中深受欢迎。初中英语教学中写作教学是重难点，教学中不仅要求学生能够掌握正确的单词拼写与语法规定，还要学生保障写作内容的连贯性以及结构的合理性，这对教师与学生而言都存在一定的困难。针对这样的情况，初中英语教师就要积极的运用思维导图进行英语写作教学，发挥思维导图的作用，促进学生写作能力的提升。

一、思维导图加强基础性知识记忆

写作的第一步在于能够准确的进行单词拼写与语法构建，因此提升初中学生的英语写作能力，就要先加强学生对于基础知识的记忆。……