焦娇

摘要：幼儿阶段，正处于活泼好动且顽皮的阶段，也是其教育的黄金时期。这一时期，幼儿的教育与管理工作十分关键。班主任是幼儿在校期间的主要负责人，肩负着整个班级中幼儿的学习教育工作，也肩负着幼儿的思想道德教育与素质教育的任务，是幼儿学习与成长路上的引路人，对于幼儿的学习与健康成长有着重要的作用。本文主要分析了幼儿园班主任工作中的问题，并提出了提高幼儿园班主任工作质量的策略，以供参考。

关键词：新时期;幼儿班主任;问题分析;提升策略

引言：

幼儿园阶段，幼儿的年纪多在3-6岁，这一时期，正是培养幼儿健康的行为习惯以及塑造幼儿优秀品格的关键时期。因此，在幼儿成长的关键时期，不仅要注重对幼儿进行启蒙教育，也要注重对幼儿进行性格、情感、以及习惯方面的教育。作为幼儿园的班主任，承担着对幼儿进行全方面管理和培养的职责，班主任需主动承担起相应的责任，积极探寻相应的教育与培养策略，以促进幼儿的全面发展，让幼儿能够健康的成长。

1、简析幼儿园班主任工作中的问题

1.1看护工作单一

幼儿进入到幼儿园中学习，离开了熟悉的父母，进入到新的环境中，幼儿难免会哭闹，会产生恐慌的情绪。因此，大部分幼儿班主任将其工作的中心放在了帮助幼儿适应新环境上，忽视了对幼儿智力开发以及情商培养等方面的教育，而其他教师的教学也主要放在幼儿的能力提升方面，以让家长放心，让其知道幼儿在幼儿园中有进步，有成长。……