冯永豹

摘要：作为一门实用性学科，初中生物对于强化学生的核心素养具有重要的影响和意义，对于广大生物教师来说，只有采用科学性、有效性的教学方法，才能获得巨大的教学效益，进一步将初中生物教学的实用价值充分发挥出来。而在众多创新性的教学方法当中，案例教学法与初中生物教学的契合度最高，因此针对案例教学法在初中生物教学中的运用策略进行深入研究意义重大。

关键词：案例教学法;初中生物;有效运用

引言：

众所周知，知识来源于生活，最终被应用于改造生活的过程当中，生物知识同样具有以上特性。在初中生物知识传授的过程中，由于传统的教学模式脱离实际生活，导致学生很难建立完善的生物知识体系，这对强化学生的生物核心素养是极为不利的。鉴于此，广大教师有必要将案例教学法引入初中生物课堂中，通过实际案例渗透生物知识，并借助实际案例强化生物教学与实际生活的密切联系，争取在增强教学效果的同时，也能帮助学生构建完善的知识体系，从而更好地满足学生的学习需要。

1.借助实际案例引出教学内容

作为初中生物教学体系的关键环节，课堂导入环节对于激发学生的学习兴趣具有重要的影响。传统的课堂导入方式主要以理论灌输为主，这种机械式的课堂导入形式很难激发学生的学习兴趣，最终将会影响教学活动的高效实施。[1]为此，生物教师可以借助实际案例引出教学内容，立足于学生的生活经历和生活经验，将学生熟悉的现象、场景引入生物课堂当中，这样不仅能够拉近生物教学与学生之间的距离，而且还能起到活跃课堂气氛的作用，这对培养学生的学习兴趣是极为有利的。……