朱利利

摘要：在小学的数学课堂上，教师的主要任务就是引导学生理解并掌握简单的加减乘除等运算法则，帮助学生将这些基础知识运用在生活当中，锻炼学生的逻辑思维能力，让他们能够在往后的学习生活中学会学习。教师如果仔细研究数学课本的内容的话，就不难发现小学的数学课本上的知识点相对来说是比较抽象的，这些知识點在讲述的时候可能会不被学生所理解。所以教师在开展教学活动的过程中，要联系生活实际，让学生能够自行运用这些数学知识来解决生活中所遇到的问题。本文以新课程改革为背景，着重探讨研究了小学数学教学生活化的重要性以及教学优化的策略。

关键词：新课程背景;小学数学;教学生活化的研究

引言：新课改革要求的提出，给整个教育行业带去了新的发展方向与教育教学思路。其中，生活化一词对于小学阶段的教师来讲，有着重要的教学意义。基于学生的生理以及心理的发展特点，教师应该将课本上的内容与学生的生活实际相结合，巧妙地利用生活中常见的问题、图形以及事例来开展自己的数学教学活动。让学生明确生活离不开数学，学会用自己所学的理论知识去解决实际的问题，明白数学这一门学科的实用性。

一、将教学内容生活化的必要性

处于小学阶段的学生，他们的思维能力还不是很强，理解能力也有限，如果教师只是一味的将课本上比较抽象的知识点传授给他们的话，可能会导致学生听不懂、想不通、学不会等现象的出现，这显然是不符合教育教学的基本要求的。……