王小芳

【摘要】在现代化素质教育理念的实施与渗透之中，社会对于高素质、高水平的人才需求越来越多。小学教育体系作为学生整个人生起步的关键时期，需要对学生未来发展起来良好的引导作用。小学音乐学科是组成小学教育体系的关键学科，所以，通过音乐学科的创新与优化，能够进一步培养学生的音乐审美与鉴赏能力。体验式教学方法，可以让小学生在音乐课程学习之时，有效提升对于音乐内容的理解和感受，从而保证学生能够运用自己的思想和情感进行表达，拓展了学生的学习视野和学习情感，实现了学生积极性与主动性学习的基本目标。

【关键词】小学音乐;课堂教学;体验式学习;实践

小学生在小学学习阶段，正处于探索未知世界的重要阶段，本身小学生社会经验、生活经验与学习经验都不充足，在不具备自我学习与自我判断能力的基础之上，需要获得教师的引导。而小学音乐教师则可以通过音乐体验式教学方法的设计，耐心与细心的引导学生进行多元化学习。在体验式教学方法之下，学生能够将自己的情感和思維彻底融入到音乐学习之中，促进学生体验学习音乐的不同之处，增强学生音乐感知能力。

一、营造良好氛围

小学音乐教师在设计和开展体验式教学方法之中，应该关注到学生综合素养的科学化发展，通过积极引入创新性和创造性元素，增强学生对于音乐内容的感知和体验，从而保证学生可以在亲自感受之下，挖掘音乐的内在美。……