曾鑫

【摘要】随着现代化教育理念与教育方法的不断改进，对于小学生综合素养的发展，也纳入到教学体系之中，数学学科作为小学教育的重要学科之一，对于学生综合素养发展的影响程度可谓一般。而在小学数学具体教学之中，数学教师应尽可能强化对于学生数学学科核心素养的培养，使得学生能够在关注数学课程内在价值和功能，推动自身开展积极性和主动性学习。本文分析研究在小学数学学科教学的多元化发展之中，如何更好的为学生核心素养发展提供必要支持，以推动学生数学学科核心素养水平的提升。

【关键词】小学;数学教学;核心素养

数学核心素养要培养，是当下小学数学教学创新的发展之路，也是帮助学生学好数学课程的必要条件之一。所以小学数学教师不单单需要关注对于学生数学知识和数学技能的掌握程度，更应该通过合理化的核心素养培养方式，增强学生的数学思维和数学能力，为学生开展积极性和主动性学习奠定良好的素养基础。

一、创设情境教学，增强学生数感

小学生在学习数学课程之时，都会认为数学课程比较无聊和枯燥，而且难以学习，这是以往印象对学生所产生的影响。因此，在现代化教育理念与教育方法的创新之中，小学数学教师应通过合理化的教学引导方式，为学生构建相应的教学情境，使得学生能够在具体的情境之下重新改变对于数学课程的古板认知，让学生在正确的理解之下探寻数学知识的内在乐趣和魅力。……