陈强英

【摘要】阅读是小学语文教学中的重要组成部分，其肩负着培养和提升小学生综合语文素养的重任。随着新课程改革的不断加快，人们对小学语文阅读教学也提出了新的要求，更加注重引导学生在阅读中感悟、积累和运用语文知识，更加注重对小学生语文综合素养的培养。基于此，对小学生阅读写作能力提升策略进行研究，仅供参考。

【关键词】小学语文;高年级;阅读能力

引言

语文教学是开展所有教学活动的前提，学习好语文，才能够更好地领略知识重点，掌握教育内核。小学阶段，是语文学习的黄金时期，能够帮助小学生更好地了解汉语的魅力，掌握词语的正确运用方式，培养小学生独特的语感，提升小学生对语文的热爱之情。

一、小学高年级语文阅读能力现状分析

阅读能力对于小学生来说需要循序渐进地进行培养，同时，具有一定的阅读能力，才能真正使学生在阅读的时候深入文本的内核之中，受到情感滋养与人文熏陶，培养良好的阅读习惯，促进思维发展。有些学生阅读教材方面表现得还可以，但在课下进行阅读，却出现了分析能力较低、阅读效果不佳等问题。从中可以发现，由于学生的阅读兴趣还没有被充分激发出来，他们在自主阅读以及阅读过程中的动力远远不足。此外，学生的阅读是浅尝辄止，并没有深入文本之中进行深层次阅读，由此学生的主体探究性也不够，被动阅读成分大，兴趣未能被充分调动。……