杨晓梅

【摘要】现今随着我国教育事业逐年发展，新课程改革内容中明确提出注重培养学生的德智体美劳，进而体育教学逐渐受到教师和学生的重视。在高中体育与健康的课堂教学中，教师应该转变传统的教学观点和教学方法，其教学中还存在很多的教学问题影响课堂教学质量的提升。教师可以利用分层教学法开展教学，其教学法具有较多的优势，能够让学生其学科的素养水平进行提高，对此，教师要灵活应用其教学方法。

【关键词】分层教学法;高中体育与健康;应用策略

引言：

分层教学法是现今较为常用的教学方法，其教学方法具有较多的优势和应用价值，但教师对其教学方法还不完全了解，进而课堂分层教学过于形式化，也无法提高课堂教学质量。对此，笔者将重点分析现今高中体育与健康教学课堂中存在的问题，并针对问题为教师探索分层教学法的应用策略，进而提高课堂教学质量，也能够提高教师的教学水平。

1高中体育与健康教学现状

1.1教学模式单一

现阶段高中体育与健康的教学课堂中教师的教学方法过于单一，学生在学习的过程中过于被动，学生也感受不到学习知识的乐趣，学生的主体地位也没有得到提升，长此以往的被动学习形式让学生感受到枯燥乏味，学生学习的主动性和积极性也得不到培养，其课堂教学质量得不到保障，学生的体育素养水平和身体健康程度都得不到提高，也不利于学生未来的发展，学生正确的体育意识也得不到树立。……