魏珍

【摘要】教育理念的革新带来了传统教育格局的转变，高中体育教学被提上了新的发展日程，其对学生成长的身心促进作用也被重新的重视起来，所以许多教师开始探索多元化教学模式，以转变传统体育教学的固定流程、固定思路，但在应用中仍有一定的问题，需要教师能够结合有效反思，不断的升级多元化教学模式的应用策略。

【关键词】高中体育;多元教学;教学现状;教学对策

多元化教学模式是指教学的理念不在仅仅关注体育课的运动成绩，而是多方面考虑学生的运动需求、运动兴趣和运动习惯，在教学方法、教学资源、教学内容、教學手段等多方面进行多元式的整合和应用，以达到多角度创新、多角度发展、多角度开发学生的身体机能和运动素质的目的。所以需要高中体育教师深入理解何为多元，并能够在实践中不断总结教学经验，使多元教学模式助力于高中体育教学质量的提高。

一、多元化教学模式在高中体育教学中的运用现状

（一）缺乏时代创新性

多元教学模式的理念是不断的创新和发展之中的变化，其创新是基于现有教学条件、学生需求和社会时代发展的要求，但教师的创新则多基于传统的教法进行简单的方法革新或内容填充，创新的本质、多元化的本质没有得到进一步的发展，创新没有体现时代变化性，空中楼阁式的创新无法保证多元教育功能的发挥。

（二）教学环境相对落后

高中体育教……