石维丙

【摘要】伴随着新课程改革的深入推进，在教育教学中对学生综合素质全面发展的要求越来越高，这为提高初中体育教学过程中的有效性创造了有利条件。初中体育的课程的有效开展，不仅能够培养学生科学的运动意识，还有利于在运动中增强学生的身体素质，将素质教育的理念落到实处。有鉴于此，教师应当在初中体育课堂上注重教学有效性的提升，并且善于运用多样化的教学方式，将学生的运动兴趣充分调动起来，实现学生体育核心素养的有效培养。

【关键词】初中体育;有效性;体育游戏;小组合作;信息技术

受到传统体育教学模式的影响，体育课程在初中阶段的教学中往往处于一种边缘化的地位，不仅在课时上没有得到保证，在教学实践上教师也是让学生进行一种“放养式”的锻炼，这不仅不利于培养学生的运动兴趣，还不利于学生掌握科学的运动技巧、树立坚实的运动信心。有鉴于此，教师应当在初中体育教学过程中，转变自身传统的教学理念，将体育教学作为重点内容，树立“文明其精神，野蛮其体魄”的教学理念，引导学生在高效的体育课堂上开展运动实践。

一、融入趣味体育游戏，激发学生运动兴趣

促进初中体育教学有效性的切实提升，有赖于趣味教学有效的引入，在此基础上有利于学生运动兴趣的激发，并且还能够将学生的运动积极性充分调动起来，让学生产生更为强烈的获得感和参与感。……