黄龙久

【摘要】在小学数学课堂教学中，教师应该充分利用学生错题资源进行教学，让错题成为培养学生学习能力的重要内容，进而提高学生的学习能力，也让学生在学习的过程中掌握数学学习的技巧，使学生的学习效率也能够得到提高。对此，笔者将重点分析错题应用的教学技巧，并为教师提供有效的错题资源利用的教学策略，以提高学生的数学综合学习能力。

【关键词】小学数学;错题资源;有效利用

引言：

小学生在学习数学知识的过程中经常会遇到一些难题，学生在学习的过程中也会出现一些错误，学生在面对错误的过程中经常会一带而过，导致学生的学习能力也得不到提高。教师在教学中应该充分利用错题资源开展教学，一方面，错题能够让学生正视自身学习中存在的问题，学生能够更好的改正自身的学习方法，另一方面，错题能够最为直接的反应学生的学习情况，学生也能够以研究者的角度积极对错题进行反思，学生的学习能力也能够得到培养和学习。对此，教师在教学中应该转变课堂教学方法，注重为学生分析错题，从而提高学生的学习能力和学习技巧，让错题在课堂中成为教学精彩。

一、巧用错题，激发学生学习兴趣

在传统课堂教学中，教师也会对学生做题的错题进行讲解，但教师的讲解方法过于单一，多数以理论知识讲解为重点，学生在学习中经常会遇到很多的问题，学生对错题产生的原因以及错题应该如何避免也无法完全掌握，进而其学习能力得不到提高，同时，也感受不到学习的乐趣。……