李迎

【摘要】初中阶段的学生年龄较小，在学习道德与法治知识的过程中，常常会对教师产生依赖的心理，抑或认为道德与法治与自己的实际生活较为遥远，进而丧失了对知识主动学习的热情，很难领悟到道德与法治课程中的真正意义。学生未能对学习产生积极性，导致课程教学很难顺利开展，从而影响了课程教学的进度，教师的教学任务无法完成。为了推动课堂教学的发展，加深学生对道德与法治知识的理解，教师应当积极开展学生自主学习教学，本文根据笔者的教学经验总结出几点关于学生自主学习的有效方式，希望可以为现代教育的发展尽一份微薄之力。

【关键词】初中;道德与法治;自主学习;教学方式

引言：

从宏观的角度进行分析，道德与法治课程有助于推动学生的健康成长，也为学生建立良好的人格品质以及正确的价值观、人生观以及世界观，对学生的日后发展起到了非常重要的作用。伴随着社会的不断发展，以往的课堂教学方式已经无法满足社会对人才的要求，并且采用传统的教学方式进行教学，使得道德与法治课程内容更加枯燥，严重影响了学生的学习积极性。为了切实改善这一现状，教师应当打破传统的教育枷锁，采用自主学习式教学，增强学生对道德与法治知识的探索欲望，同时也推动了学生的全方面发展。

一、充分利用现代信息化技术，丰富教育资源，强化学生自主学习的培养

伴随着时代的不断进步，教育方式也更加多元，教师的教育教学不再仅仅局限于课堂，教具也发生了一定的变化。……