邝睿琼

【摘要】《语文课程标准》指出，拼音教学主要是让学生学会正确拼读。这是拼音教学的重点，也是难点。根据新教材安排，短短几周时间内须把拼音学完，时间紧任务重，因此，如何让农村的学生学好拼音，需要我们改变传统的教学思维，运用更灵活多变的教学手段。

【关键词】兴趣;直观感知;要领;趣味教学

一、充分调动学生学习拼音的兴趣

一年级拼音是学习语文的根本也是语文教学的重点、难点。对于拼音掌握的情况将直接影响到学生的生活和学习，来不得半点马虎。那么，怎样才能让农村学生们正确掌握拼音呢？激发他们学习汉语拼音的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣就是最好的老师。”兴趣能够让你把注意力集中在你感兴趣的地方并能够激活你的思考力。面对幼升小的学生们来说，兴趣是学习好汉语拼音的关键，只要教师用心设计教学过程，运用多种教学模式，精巧创设学习环境，就能充分调动他们学习拼音的热情，培养他们学习拼音的兴趣。

二、教从表象入手，学在直观感知

一年级小学生的思维是形象的，容易在直观的教学中激发兴趣 。教材上图文并茂、色彩鲜艳，学生一打开课本就会兴趣盎然地议论图上画的是什么？ 谁在干什么？比如，第一课画面上有个小女孩，坐在船上干什么？ 图上还有谁呢？ （鸡、鹅、草地）笔者引导学生回答了问题，学生们再上来表演小女孩唱歌的样子——“我在河边唱歌aaa，公鸡啼叫ooo，鹅在水中倒影eee。”他们争相模仿，笔者校正他们的发音，通过兴致盈然的图画轻松地学习，模仿正确的发音方法，整个教学过程是主动、轻松愉快的。……