杜嘉旭

【摘要】在新课程改革的背景下，小学数学教学反思能力显得尤为重要，它是教师提高课堂效率的一个关键。数学是一门比较抽象的学科，它不像语文、英语等科目那么简单。数学作为一门逻辑性较强的学科，是学生学习知识、掌握技能和培养能力全面发展的重要途径。而小学阶段又将为小学生未来奠定基础。在新课程改革下提出了“以提高应用意识与创新精神水平为首要目标”这一教学理念;而教学反思也就成为教师进行课堂管理时一个不可忽视的话题之一。本文以教学实践作为研究对象。提出了解决方法包括加强反思意识、鼓励引导他们去做等方面来提高课堂教学质量水平，希望可以为广大一线老师提供一些参考性建议。

【关键词】教学实践;小学数学;教学反思

引言：数学教学反思是教师教育的重要组成部分，对于学生今后发展具有不可估量的作用。数学教学反思是教师提高自身素质的重要途径，也在整个小学阶段占有非常关键地位。如何有效地进行课堂教学，让学生掌握最优化、最有效方法知识和数学思维过程是当今研究的重要课题。文章以反思思维和发散性思考为主线，从学生和教师角度出发分析了如何培养小学生学习数学的兴趣、激发学生对知识进行探索与创新潜力，通过课堂观察发现问题并解决问题来加强小学生对于基础课程改革内容理解程度;希望能够为广大一线教师提供一些参考建议，引导师生认识到数学教学反思在小学阶段教育中具有重要意义。……