李泽清

摘要：新时代的教育理念要求小学班主任在展开教育教学活动的过程之中，不仅要做好传授知识的基础工作，还要做好班级德育教育的管理工作。班级德育教育管理工作的开展对于学生优秀品德的培养、学生良好行为习惯的养成等方面都具有极大的促进作用。但是，目前，我国小学班主任在展开德育教育工作时仍然存在一些有待改进的方面。本篇文章将主要就新时代如何做好小学班主任班级管理德育教育工作的问题展开相关的思考。

关键词：班主任管理;德育教育;德育教学

引言：

小学阶段是学生成长发展的初始阶段，在这个阶段的成长发展中，学生的道德品质得以培养和发展。因此，为保证学生的健康成长，促进学生优秀品质的培养，教师需要依据学生的实际情况来计划开展相关的德育工作。在进行班级德育教育管理工作的过程之中，教师需要不断地根据问题来调整德育教育工作开展的方法与策略，以确保德育教育工作能真正地促进学生的成长与发展。

一、小学德育教育工作现存的问题

1.德育教育理念陈旧化

目前，我国许多小学班主任在教育教学的过程中已经根据自身班级的需要展开了关于班级管理的德育教育教学工作。但是，目前开展的效果却十分有限。而造成这一结果的直接原因便是因为班主任的德育教育理念陈旧化。受传统教育的影响，部分小学教育工作者在开展小学德育教育工作的过程之中错误地将德育教育工作等同于严格的班级制度管理。……