施建萍

摘要：為进一步落实素质教育，现阶段教育教学工作愈加注重培养学生的学科自主学习能力。对高中生而言，该能力对学生后续发展与学习至关重要。与此同时，该时期的数学学科难度较大，且知识相对复杂，需要学生具备更高的自学能力与意识。因此，本文将结合当前高中数学的教学具体现状提出培养高中生数学自学能力的有效策略，从而进一步提升高中生的数学素养。

关键词：自主学习能力;高中数学;教学方略

引言

自主能力是现阶段高中生必须具备的重要能力之一，也是当前数学教师需要落实的重要教育内容。为进一步满足学生发展需求，诸多教师愈加注重在教学中培养高中生自主能力，并对教学工作进行改善创新。以数学教学为例，自主学习能力能帮助教师进行高效教学，还能提高学生的综合素质，为后续深度学习奠定有效基础。当前，相关的培养策略具有重要研究意义。

一、以自主学习理念开展高中数学预习工作

预习是学生进行各阶段、各学科学习都必须进行的重要环节，该环节不仅能为学生提供明确的学习指向，更能有效培养学生自学能力。在以往的高中数学预习工作中，教师只会让学生对将要学习的某一课程或某一章节进行自主学习，但并未给学生明确预习目标与项目。在此情况下，高中生只能大致浏览该课程的课本内容，其自主学习能力却难以提升。为此，教师应该将自主学习理念与预习教学进行充分结合，为学生明确预习任务，并拓展学生数学思维，使其自主学习能力进一步提高。……