谢明玉

摘要：小学的九年义务教育作为小学生实现终身学习的起点，对于学生的学习能力的发展以及之后的人生经历都有着非常重要的意义。所谓“高效课堂”指的就是教师在具体的小学数学课堂教学时，不仅要在有效的时间内教给学生数学基础知识，还要提高学生的数学学习能力以及提升学生的数学核心素养。因此教师可以通过结合本节课的教学内容来为学生创设有趣教学情境的方式来吸引学生的注意力，进而让学生能够在轻松愉悦的学习氛围中学到数学知识，提高教学效率。

关键词：小学数学;课堂教学;高效课堂;构建策略

教师要想实现新课改背景下的小学数学高效课堂，就要以学生为学生主体展开教学，因为高效课堂其实是一种教学形态。在低年级的数学教学中引入游戏，最终的目的就是为了吸引学生的课上注意力和参与数学课堂学习的积极性，因此教师在利用游戏设计教学方案时，要充分考虑到所有学生的学情特点和主体差异性，不仅能够将书本上静态的数学基础知识与动态的游戏设计结合起来，还能够为学生营造一种轻松愉悦的学习氛围。那么，作为小学数学教师，我们应该采取怎样的教学策略展开教学呢？这也是本文接下来将要探讨的主要问题，我将会从三个角度来展开探讨，希望能够给予广大数学教师一些有效性的教学建议。

一、创设有效的教学情境，激发学生学习兴趣……