竹江

摘要：在素质教育大环境下教师要致力于发展学生的多元素养，如思维能力、观察能力、合作能力等，为学生具备终身学习及全面发展的条件给予支持。其中，自主学习能力属于在小学阶段就需要引导学生具备的能力，确保学生可主动掌握知识与技能，还可在自学中创立自主发展体系，助推学生个性化成长。如何在数学课上培育学生自主学习能力成为教师要解决的问题。本文通过研究小学数学课上教师培育学生自主学习能力的良策，以期为提高小学数学素质教育质量提供参考。

关键词：小学数学;自主学习能力;育人为本

在小学数学课上增强学生自主学习能力的价值如下：其一，依托自主学习活动在学生与数学知识之间建立关联，疏通学生自学渠道，变被动学习为主动求知，在自学热情助燃下提高学习效率;其二，教师为培养学生的自主学习能力加强教改，在此过程中累积经验、深化改革、创新争优，使数学教学路径更加丰富，多思路完成教学任务并增强学生的自学能力;其三，学生强化自学能力利于其发展空间想象力、数感、运算能力等素养，继而为学生数学课上全面成长助力。基于此，为提高小学数学教学质量研究培养学生自主学习能力的良策尤为重要。

一、育人为本，为学生打造小学数学知识自学环境

自主学习需要学生对数学知识有所了解，在掌握基本的学习方法后方可展开自学活动，否则学生将浪费自学机会，这说明与低年级学生相比，中高年级的学生更适合自主学习，教师还需依据中高年级数学学习实况及成长规律注重教学指引，打造生本化及启发性兼顾的自学环境，为学生自学能力的强化给予支持。……