陈杰

摘要：随着新课程改革和素质教育的发展，初中阶段越来越重视体育教育，对体育课程教学提出了更高的要求，不仅仅要通过体育教学传授学生体育知识和技能，还需要培养学生的学科核心素养。在核心素养视角下，社会越来越重视体育教学。体育教学的目标不仅仅是增强学生的体质，还要通过体育教学帮助学生树立个人修养和家国情怀等核心素养。在初中体育教学过程中，游戏化教学方式得到了广泛的应用，并且受到了广大师生的青睐，同时取得了一定的教学成果。本文将对核心素养下初中体育游戏教学的设计和应用进行研究，目的在于促进学生核心素养的提高，促进初中体育教学的发展。

关键词：核心素养;初中;体育游戏;应用

一、核心素养下初中体育游戏教学实施中存在的问题

1.游戏内容的选择与编排不够合理

在初中体育教学过程中，教师一般是采用体育游戏的教学方式开展课堂教学，这也是体育教学中的重要组成部分。通过有效的体育游戏进行体育课程教学，能够吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，提高学生参与到体育教学活动的积极性和主动性。但是，通過对目前初中体育游戏教学过程进行深入调查，了解到内容的选择与编排对游戏教学质量有着不可代替的作用，但是教师在游戏内容的选择和编排过程中，存在一些不合理的问题。教师在选择体育内容和编排体育过程时，没有考虑学生的心理特点，没有对游戏场所和游戏设施等方面进行充分的考虑，选择的游戏内容不够合理，导致学生不愿积极参与到体育游戏中，体育课程学习效率较低。……