吴惠宇

摘要：新时期，课程思政教育理念的提出为高职院校课程教学改革提供了新的发展方向和时代任务，而高职院校的体育课程无疑是高职院校教育体系的重要部分，同时也是高职院校开展课程思政的平台。因此，在课程思政的视域下，高职院校应该积极有效的推动体育教学的改革与发展，提升体育教学的成效与质量，培养学生的体育素养，进一步提高学生的体育意识以及终身体育的科学习惯，本文基于高职院校融合课程思政的意义，阐述了高职院校开展体育教学改革的具体路径，以供参考。

关键词：课程思政;体育教学;改革路径

引言

在终身体育的视角下，高职院校开展体育教学应该把重点关注在学生的体育素养提高上，让大学生拥有终身体育的观念，同时，教师应该对体育教学进行不断的革新，让学生形成良好的体育锻炼习惯。课程思政为高职体育教学工作提供了夯实的前提，同时也指明了体育教学改革的方向。因此，在课程思政的实践过程中，体育教师应该深入全面的把握好体育教学改革的突出难点，积极采用高效且科学的改革对策，最大程度夯实高职体育教学成效。

一、课程思政的概念

课程思政是对专业课、公共基础课以及政治课之间的有效整合，并对课程教学内容进行合理性的规划，同时也在积极的进行教学模式、方法的有效创新。通过建立评价体系和标准能够有效推动“课程思政”的发展，让“课程思政”能够和其他课程更好的结合在一起。……