梁小丽

摘要：随着教学水平的提升，在小学英语教学中更加重视培育学生知识输出与知识积累齐头并进，口语作为小学英语教学中的重要输出方式，需要教师根据小学英语口语教学有关基础理论和相关知识，本文从夯实学生基础能力，提升学生词汇量;构建民主趣味课堂，激发实践积极性;运用合作教学模式，推动学生沟通交流三方面着手，简要剖析优化口语教学的方式方法，相对英语口语教学进行提议。

关键词：小学英语;口语教学;教学对策

在小学英语教学中，教师应尤其高度重视英语口语的教学。一方面，这时的学生天性开朗，记忆能力好，效仿基础能力强，延展性佳;另一方面，小学环节的授课时间较少，学生有充裕的时间练口语。且在传统教学中教师以知识灌输和理论知识教学为主，更加侧重有提升学的做题能力，因此学生语言输出空间较少，导致学生的口语水平始终较低。因此在现代化英语教学中，教育更应关注学生主体的发展，在教学中运用多元化的教学形式巩固学生的基础知识，拓展学生实践空间，促使学生积极主动的进行口语练习，通过创建趣味生动的英语口语课堂激发学生的积极性，潜移默化的提升学生的英语口语水平。在此，本文结合小学英语口语教学实践，简要阐述优化小学英语口语教学的路径，为广大教育工作者优化口语课堂提供积极的参考意见。

一、夯实学生基础能力，提升学生词汇量