张思思

摘要：相比于其他的教学方法，快乐教学更适合于小学阶段的英语教学，并且对于刚开始接触英语的小学生来讲最为合适，因为处在小学阶段的学生刚开始学习英语，对于英语的单词和语法等内容缺乏一定的基础，小学生在学习中难免感到乏味、困难等。在农村小学英语教学过程中，采取快乐教学的方法，能够使小学生在学习中避免这些问题，使英语教学课堂的氛围变得丰富有趣，具有生动、灵活的教学特点，可以有效培养小学生的英语思维和英语学习能力。

关键词：农村小学;英语教学;快乐教学

随着教育教学的不断改革，在新的教育形势下针对于小学生的英语学习能力方面的培养越来越受重视，而且对于学生英语学习能力培养的要求也越来越高。在农村小学英语教学过程中，教师要注意培养小学生的英语学习能力，不断进行英语课堂教学的改革和优化，选择最适合学生的教学方法，从而有效地帮助小学生提高英语的学习能力，本文主要针对农村小学英语教学中快乐教学的应用进行研究。

一、在小学课堂教学中开展快乐教学的意义

（一）可以激发学生学习英语的好奇心和积极性

在小学英语教学时，受传统教学模式的影响，小学英语教学课堂都比较严肃，教师和学生的互动性也比较少，始终处于一个教一个学的状态，学生只能机械地接受教师所讲解的英语知识，然后再反复地做练习题来巩固英语知识，减少了学生学习英语的积极性。……