谭英玉

摘要：语文学科，承载着我国上下五千年之久的文化，同时也是我们每个人用来交流的工具，由此可见，语文学科对我国的每一个人来讲都至关重要。小学是扎实语文基础，培养学生文化素质的关键时期。语文学科与其他学科有着千丝万缕的联系。如果学生从小就能养成良好的阅读学习习惯，打下扎实的阅读基础，对于小学生未来的学习和生活都有着非常大的帮助，甚至受益终身。那么，如何在小学语文课堂有效提高语文阅读教学的教学质量，本文就此为论点，为大家进行一个探究和浅析。

关键词：阅读理解;教学探究;小学语文

阅读并理解是小学语文学习的重要组成部分之一。学生的阅读理解能力不仅关系到学生的综合语文能力和未来的学习发展，对于学生的心理品质以及思想素质的形成也有着很大的影响。现如今，小学生的阅读理解能力被越来越多的家长和教师重视了起来，但在当今的小学语文课堂中，还有很多教师在实际的教学过程中存在着很多问题，如想为学生创设一个有效的语文阅读教学课堂，教师还需要进一步的落实好小学语文阅读理解的具体要求，从多方面出发，结合实际问题，定制出有效的优化策略，从而达到提升小学语文阅读教学质量的目的。

一、现阶段小学语文课堂上阅读教学存在的问题

1.1学生缺乏正确的阅读习惯

相比起一时的学习能力提升，小学教师更应该着重于培养学生的语文阅读学习习惯，只有阅读习惯有一个良好的保障，只有这样，才能长期提高学生的阅读和学习能力，为他们今后的学习和生活打下基础。……