邓林峰

摘要：随着小学课程标准的改革，我国更加注重对学生进行素质教育，培养中小学生的基本思维能力。在小学数学的课程中，通过利用微课来辅助教学，可以帮助学生完成逻辑思维的练习，从而培养学生的科学思维，训练学生的数学核心素质。不过在当前的微课视频教育中还面临着一些普遍性的问题，因此我们已经对通过微课教学在小学数学中存在的问题进行了分析，并阐明了通过微课教学在锻炼小学生数學思维能力过程中的重要意义。

关键词：微课应用;小学数学;逻辑思维训练

引言

在小学阶段，数学教育是一个非常关键的课程，做好小学数学的基础教育工作，构建高效课堂，对学生的创造性思维和想像力加以训练，从而培养学生的思想创造力，推动学生的全面发展。随着时代的进步，微课作为一种新的教育形式，越来越多地出现在课堂之上，它的设计比较灵活，能够使得教学重点更加突出。将其合理地使用于小学数学课堂，也能够极大增强学生的学习积极性，对训练学生的思维创新能力，具有重要的促进作用。

一、基于微课的小学数学中存在的问题

1.教师对微课教学的重视不足

任何新兴事物的发展与普及都需要经过一个漫长的过程。现阶段，虽然微课已经越来越多地投入到教学当中，但是依然有很多教师对微课的重视度不足，他们受传统思想的影响过于严重，对于微课这种教学形式，还是觉得过于新奇，怕学生不适应，怕教学效果不好，从而白白浪费时间。……