章瑜

摘要：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于中小学生的教学质量问题提出了新的要求，在这样的时代背景下，初中教学的减负增效问题开始引起了社会各界人士的广泛关注和热烈讨论。本文针对初中这一教学阶段在实际的数学学科中就口头作业的设计与质量提升问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关数学教师在进行实际的作业设计和优化实践过程中引发更多的思考。

关键词：减负增效;初中数学;口头作业

引言：

初中数学学科作为能够集中培养学生逻辑分析能力和空间想象能力的重要学科，同样也是未来高考应试考察过程中的主要学科之一。为了能够更好地提升学生整体的数学学科综合素养能力，相关教师应当转变自身的教学理念，通過结合国内外先进的作业设计经验，同时集合自身班级学生的实际课堂效果，从而更好地提升口头作业的设计质量，从而为学生的整体学习过程起到增效减压的促进作用，同时也能够进一步提升整体课堂教学质量。

一、基于减负增效的初中数学口头作业设计探究

（一）优化作业形式

在实际的初中数学教学实践过程中，相关教师往往针对数学课堂中的基础知识进行主要的作业内容设计侧重，这使得整体作业内容往往以较大的训练量实现对于基础知识的进一步巩固。但是这样的情况往往会造成学生在完成作业时需要耗费较大的课后时间，同时千篇一律的作业内容形式也进一步抑制了学生的作业完成积极性，最终进一步降低了整体作业的训练和巩固质量。……