张萍萍 宫春山

摘要：小组合作学习在小学数学课堂中有着重要的作用，科学分组，设计合作学习情 境，创造浓厚的学习氛围，能够有效提高学习效率，增强学生的团队合作意识，同时，提高了学 生的总结表达能力和培养了学生合作思维。

关键词：小组合作 效率 学习情境 氛围 评价机制

兴趣是最好的老师，新课标也提倡调动学生自主学习的积极性，团队合作意识。小组合作学习对于提高课堂教学效率，提高学生的合作能力、语言表达能力、思维能力、总结概括能力、应用能力等有着重要的帮助作用。因为合作学习的方式有效结合了小学生的性格特点和认知特点，能够有效突破传统的教学方式，使学生学习数学知识的效率大大提升。根据学生的特点，我们大胆地进行了数学课堂合作学习的实验与研究。

一、科学分组，提高小组合作学习效率

小组合作学习结构的构建直接影响到合作学习的质量和水平，小组学习效率受到学生的学习水平，作业完成情况，课堂纪律及表达能力等因素的制约，在组织学生进行小组合作学习之前，老师要对学生情况熟悉，同时，加强对于学生的性格特点和思维水平进行分析和研究，从而使每个小组的学生理解能力、知识水平等方面实现一定的均衡。在构建合作学习小组的时候，应该把每个小组人数控制到4～8个人，并且使每个小组成员的座位以强弱相邻为好，同时考虑学生性格，以保证小组沟通的有效性，小组成员之间学习优秀的和稍微差点的学生更加有效地进行合作学习，实现一对一的或者一对二的交流。……