林淑惠

摘要：优化应用语文群文阅读方式，有助于拓展学生的阅读量，激发阅读兴趣，提高阅读速度，养成良好的阅读习惯，促进学生阅读能力和阅读素养的培养。文章结合初中语文教学实际，从分析群文阅读的内涵着手，简要分析了群文阅读在初中语文教学中的作用，并提出了切实可行的实施策略，进一步发挥群文阅读教学的效益。

关键词：初中语文 群文阅读 内涵 实施策略

群文阅读作为近年兴起的一种阅读教学方式，为组织开展语文议题教学、建构有效阅读课堂等提供了研究新方向。在初中语文教学实践中，阅读教学方式仍较为单一，无法满足学生的多样化阅读需求。为此，教师应努力探索实施有效的群文阅读教学策略，发挥群文阅读优势，以进一步提高阅读教学的质量。

一、群文阅读教学的内涵分析

群文阅读是以一个阅读目标作为核心，围绕这一核心选取多篇文章组成群文，然后组织学生开展群文阅读，进行阅读教学的过程。在群文阅读教学活动中，师生共同讨论探究群文主题和目标，在相互沟通中碰撞阅读思维，能获取切实的阅读体验，提高阅读综合素质。从本质来看，群文阅读是学生通过群文阅读，围绕阅读目标、主题、议题，经历自主探究和合作讨论的一个过程，留给学生充足的思考和学习空间，以及表达观点和见解的机会，充分体现了学生的主体性，不仅能让学生学到知识，还能提高自主学习能力和阅读素质。……