摘 要：美术是一门以艺术和设计为主的课程，因此在小学阶段开展美术构图审美教学，能够培养学生欣赏设计的美感。为有效激发学生在美术课堂中参与和设计创造的积极性，教师应综合利用多媒体等教学工具，以开放、自由的教学态度，引导学生全面发展。几何是绘画构图的基础元素，也是开发学生创造力的良好素材，因此教师可以结合图画中的几何图形排列，引导学生把握简单几何图形中的多彩世界。在课堂教学环节中，教师还可以以作品欣赏、图像创作等多种方式，满足学生对美术课程参与互动的兴趣，并结合多种互动游戏，开发学生的创造性思维。

关键词：图形教学;小学美术;审美教学

小学美术教学主要培养学生的动手能力和创造意识。鉴于小学生绘画技巧和构图思维发展得不完善，教师需要借助多种教学素材，满足学生兴趣发展，并从简单的几何图形出发，引导学生创造出无限的空间。教师在课程安排上应着重突出对学生个性发展、主动创造和实践探索能力的深度挖掘。此外，教师应以课本为提纲，借助生活化的元素，引导学生仔细观察身边事物，结合对教学案例素材的欣赏，提高学生多角度看待几何空间构图的能力，并使学生最终在师生互评中提高对艺术作品的欣赏和设计能力。

一、 以几何为切入点开展审美设计教学的必要性

（一）提高学生空间想象和创新能力

艺术欣赏与创造是小学美术培养的重要环节，也是提高学生后续几何数学效率和培养学生空间想象能力的有力途径。……