摘 要：绘本阅读，是幼儿园语言教学的一种基本形式。那么，幼儿园绘本阅读教学究竟有哪些重要价值？究竟应该采取哪些有效的指导策略呢？文章将主要围绕“易”“趣”“实”三个方面，深入分析幼儿园绘本阅读教学的重要价值;围绕“观察”“想象”“表演”三个方面，详细论述幼儿园绘本阅读教学的指导策略。

关键词：幼儿;绘本阅读;重要价值;指导策略

绘本，又称图画书，通常情况下，是以图文并茂的形式呈现精彩、生动、有趣的故事。但是，也有一些绘本，只有图画，没有文字。对于“目不识丁”的幼儿而言，绘本，无疑是最好的阅读媒介。

幼儿园教育，基础教育中的“基础”，不仅要注重幼儿阅读能力的发展，更要注重幼儿阅读习惯的培养。无论是在发展幼儿的阅读能力方面，还是在培养幼儿的阅读习惯方面，绘本都有着与众不同、举足轻重的作用。下面笔者将在深入研究幼儿绘本阅读教学的一些重要价值的基础上，详细论述幼儿绘本教学的一些指导策略。

一、 幼儿绘本阅读教学的重要价值

通过对幼儿园绘本阅读教学的深入研究，窃以为，幼儿绘本阅读教学的重要价值主要体现在“易”“趣”和“实”三个方面。

（一）实现“易”阅读

让幼儿阅读文本类书籍，显然，是不现实的，是有难度的。之所以“不现实”，之所以“有难度”，是因为幼儿的识字量有限，有些幼儿甚至“目不识丁”。以绘本为“媒介”，就可以让幼儿阅读变为现实，让幼儿阅读没有难度，实现“易”阅读。

阅读能力，主要包括想象能力、理解能力、表达能力等。……