摘 要：近年来，伴随我国教育机制的逐步改革，新课标对高中美术鉴赏教学的要求也较为严格，即关注学生核心素养的发展，然而应试教育思想下的教师倾向于灌鸭式教学，限制了学生艺术综合能力的提高，鉴于此，教师应在美术鉴赏教学环节积极渗透核心素养元素，逐步革新美术教育形式，启发学生在主动思索探究中领悟美术知识，增强其美术鉴赏水平，真正实现美术教育的核心价值。本论文主要分析了现阶段高中美术鉴赏教学的现状，明确了高中美术鉴赏教学对培养学生核心素养的实践价值，并提出了助力高中美术鉴赏教学的建议，旨在为相关教育人员提供一些借鉴和思考。

关键词：学生核心素养;高中美术鉴赏教学;实践探究

某艺术家曾说过：“艺术的使命在于洗刷我们灵魂中日积月累的灰尘。”由此可见，美术对于增强学生的艺术综合素养、帮助学生树立正确的人生价值理念极其重要，其中美术鉴赏教学体现着素质教育的核心，是美术教育的关键教育任务，而核心素养着重发展学生的正确品质与关键水平，由此教师需将核心素养理念渗透于美术教学始终，逐步引领学生学会借助一定的生活经验，充分利用所学的基础美学理论去鉴定教材涉及的美学作品，从而让学生掌握基本的美术作品辨别能力，以便增强学生的艺术综合素养。

一、 现阶段高中美术鉴赏教学的现状及其可能引发的后果

如今由……