陈益宏

【摘要】家校共育在德育方面的出发点和最终目的，是促进学生的德育成长，完成学校教育任务，实现国家和社会的育人目标。当前，各学校外来务工人员子女、留守儿童等问题十分突出，德育工作面临很大的挑战。笔者近年来通过不断尝试，整合学生校园生活和学校教学工作的开展，以学校德育系列活动的开展为抓手，通过巧用信息内涵，提升家校共育的美誉度和参与度，善用工作契机，提高家校共育的力度和厚度，活用校园资源，拓展家校共育的广度和深度。赋予家校合作教育新的生命和内涵，提升了学校德育工作的实效。

【关键词】家校共育;德育实效;提升策略

学校的德育工作，将学生的实际学习和生活情况，与学校多种多样的有意义的校园教育活动相结合，加上家长的积极参与，实现家校联动教育，会取得意想不到的教育效果。这种效果，最为真实，最为长久，最为稳固。为此，多年来，笔者坚守德育合力教育领域，把家校合作共育渗透融入学校的校园活动中，不断寻找学生校园生活与家校合作共育的最佳切入点。

一、巧用信息内涵，提升家校共育的美誉度和参与度

传统的家校联系除了给家长一封信、家长会、发短信、打电话、面谈以外，最流行一点的，莫过于家校通、班级微信群、美篇、“钉钉”等。笔者认为，目前，家校沟通在一定程度上还存在着流于形式的现象，一些教师发通知的形式千篇一律，家长对学校的通知日渐淡漠。……