杨丽丽

【摘要】3-6岁幼儿成长阶段，幼儿之间的沟通进一步加强，社会交往的总体水平显著提高，交往成为幼儿在各领域活动学习中变成重要的一环。足球游戏活动的进行，让幼儿在社会领域的交往与发展得到了较大的提升。

【關键词】幼儿;社会领域;足球游戏

交往、探索、游戏是社会领域教育重要的要点，是有效开展幼儿园社会教育教学活动的前提，也是完善幼儿园课程的机会与条件重点。以培养幼儿的社会领域学习与发展的影响开始，幼儿园社会领域的开展建立在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）相关文件精神的基础上，尊重幼儿年龄特点，遵循幼儿生长发育规则体现社会行为规则，使社会领域活动能积极促进幼儿身心的发展。

一、足球游戏对幼儿社会领域发展的重要意义

《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美、劳各方面的协调发展为核心，遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。幼儿足球游戏是一种让幼儿可以很简单获取快乐的游戏活动，以简单的规则在游戏中发展幼儿的全身心协调能力，研究证明足球游戏符合3-6岁幼儿的年龄特点，在游戏中培养幼儿的自我意识、团队合作意识、竞争意识、交往能力等，使幼儿在愉快的活动中得到身体发展与心理性的最大满足。……