项洪艳

摘 要：随着我国社会经济文化的发展，人们对创造美与感受美的重要性有了更加深刻的认识，在初中教育中，音乐教育是美育教育的重要内容和途径。通过音乐教学，可以把学生体验、欣赏和热爱音乐的能力培养出来，并从中获取审美能力。为了把初中生音乐审美的能力培养出来，文章在对我国初中音乐审美教学现状进行阐述的基础上，就初中音乐教学中学生审美能力的培养提出了自己的意见和建议。

关键词：初中音乐教学;审美能力;培养

一、 引言

音乐与生活之间的关系是比较密切的，生活是音乐创作的源泉，音乐之美是来自作曲家对生活的体验。在初中音乐教学中，不仅要把学生音乐知识及演唱技巧培养出来，培养初中生的音乐审美能力也是至关重要的教学内容。但初中音乐教学实际中，因为音乐课程本身就不太被引起重视，音乐教学时间较少，所以歌唱技巧与理论知识教学占据了主要位置，对学生审美能力的培养则出现了被边缘化的趋势。有鉴于此，文章主要分析了初中生审美能力的培养，并提出了优化初中生音乐审美能力的措施。

二、 初中音乐教学中学生审美能力的现状

（一）音乐审美教育主动性较差

如果要把初中学生的音乐审美能力培养出来，就必须对他们实施全面的审美的教育，即培养出他们在美感方面的观念和素质，使初中生可以对音乐的美感具有一定鉴赏能力。初中音乐审美教育的主要目的是培养初中生的音乐审美能力，进而把他们积极向上的生活态度和审美情操培养出来。……