杨剑飞

摘要：随着教学革命的开展，教师应该把教学的重心從理论转移到实践上来，并凸显导学案在教学中的重要性。但是导学案在教学中的应用仍存在较大的问题，需要教师从自身与教学两个方面着手，对导学案进行完善。

关键词：高中数学;导学案;学科特色

导学案在教学中发挥着重要的作用，不仅能够指导学生自学，还能对教学起到辅助作用。但是，教师在实际运用中却存在模块化、不合理等诸多问题，影响了导学案的运用，还会降低学生的自学效率。

一、导学案在农村高中数学教学中应用的问题

1.导学案的内容过于模式化

导学案应该以呈现学科特色为己任，以辅助学科教学为任务。但是，传统教学模式下，教师经过长时间的教研，将导学案固定为一个模板式的内容，这样虽然可以提高效率，但是却失去了学科本身的特色，使所有学科都以一个方式呈现导学案。这样不仅会影响导学案在教学中发挥更大作用，还会让学生将导学案作为一种负担、一种压力。

2.教师的理论水平较低

随着新时代对教学要求的转变，教师的角色也从“演员”转变为“导演”。教师成为学生学习的辅助者、帮助者。这就需要教师以“终身学习”的理念丰富自己的羽翼。但是，农村教师普遍存在教学理论水平较低的问题，这样不仅会使新理念的使用大打折扣，还会影响导学案的使用效果。同时，教师的理论水平也影响着学生，俗话说“教师要给学生一点光亮，就要吸掉整个光的海洋”。……