梅春燕

摘要：受新课标改革影响，小学语文教师在日常教学中重视对学生阅读能力重点培养，从教学内容趣味性设计方面入手，通过激发学生学习兴趣，引导学生自主阅读。并选择课上、课下结合方式，在课堂上创设阅读活动，调动学生积极性，增强学生阅读欲望。在课下为学生布置阅读任务，便于课上、课下内容良好衔接，以此帮助学生养成良好的学习习惯，显著提升学生们的阅读能力。

关键词：小学语文;阅读能力;培养

当前，各学校及教师对小学生语文阅读能力培养加大探究力度，并遵循“因材施教”的教学原则，针对学生们的综合能力设计教学内容与阅读活动，再加上教学环境的营创，能使学生思维与行为受到潜移默化影响，课堂上能与教师、同学相互交流，自身对语文阅读产生浓厚兴趣，随着学生阅读能力提升适当增加难度，增强学生探究欲望，强化学生自主意识与阅读能力。

一、培养学生阅读能力的重要性

（一）增强学生自主学习意识

在小学语文教学过程中，因教师对学生阅读能力培养较重视，通过对多种教学模式的正确运用，能激发学生阅读兴趣，遵循“循序渐进”的教学原则，初期培养阶段以教材内容为主，一边开展阅读教学课程，一边引导学生学习基础知识;然后对教学内容趣味性设计，符合小学生发展特点，教师鼓励学生自主阅读，并对阅读内容相互交流，增强学生学习热情，以此提升学生自主意识与能力[1];最后，逐渐增加阅读内容的难度，使学生思维能力也得到良好培养，学生养成自主学习习惯的同时，还能提高语文成绩，有效提升语文课程教学质量。……