周文瑞

【摘要】微课程是以网络技术为基础，与新课程改革相结合的课程教学模式，以适应对中职语文教学的时代需求。其以短小、生动、短小的特点，在课堂上适当地调整讲授前情节模式，应用到课堂教学中，并以此为基础，设置教学情境，既可激发学生兴趣，又可提高学生自主性。

【关键词】中职教育;语文教学;情景模式微课程

前言

情景模式微课程教学有明确的教学目标、简短的内容、简洁的结构特点。利用信息化手段，以短小的教学重点和难点问题向学生传达给学生。有别于以往的导学模式，在教学方法上增加了新的元素，形成了鲜明的指导性内容。

1.情景模式微課程在中职语文教学中的积极作用

1.1激发学生的学习热情，激发学生的学习兴趣

有句话说：“兴趣是最好的老师。”中职学生对语文教学内容感兴趣，是他们不遗余力地进行学习、研究的先决条件，爱好是激发学生学习积极性和积极性的关键。根据中职学生语文教学特点分析，中职学生对学习兴趣较低;另外，语文题目主要是以教材进行说明。学生们一定要掌握文章中相关词语和段落的中心意思。课文段与其它分析知识难以教授，会影响学生的求知欲。中传统教学方法不能充分调动学生的学习兴趣和主动性，很容易影响教育效果。在此基础上，以视频播放为主要手段，以视觉展示为主要手段，可提高学生学习兴趣。

1.2为使学生更好地理解内容，突出难度和要点

就中等职业学校语文重点、难点内容，可将其灵活设计为微课，使学生能了解清楚、形象的教学内容，并能透过教学片段反应特定情境，达到教学目标，降低教学难度，提高教学质量。……