温英兰

【摘要】随着“互联网+”时代的到来以及网上教学资源和教学媒介的变革和发展，我们有了更好，更方便的线上教学的资源。线上线下混合式教学将会逐渐取代传统课堂教学模式，成为新的教学模式。教师应充分利用好此混合式教学模式，从自主线上预习、专项线上教学巩固线下课堂教学、线下教学、线上提交作业，批改作业、线下集体教学，线上个别教学、促进培优扶差工作等四个方面提高学生的英语素养。

【关键词】小学英语;线上线下;混合式教学

随着互联网+时代的到来，以及教学资源与教学媒介等要素的变革与发展，线上教学逐渐地成为现代化教学的重要组成部分。许多新兴的教学手段，如希沃、慕课等不断冲击着传统教学，再加上小学英语学科的特殊性质，简单的传统教学已经不能满足现阶段课堂教学的需要。教师应不断探索“互联网+”模式下的线上线下混合式教学新模式，更好地发挥各自的优势，科学地开展混合式教学。

一、小学英语“线上+线下”混合式教学模式可行性分析

（一）学科的特殊性

英语是一门学科，也是一种外国语言。农村的孩子在日常生活中较少接触英语，缺乏良好的学习环境。由于英语这门学科的特性，学生自己预习的难度是非常大的，取得的效果也不好。特别是农村小学的家长，往往大部分都不会英语，学生们很难在父母那里得到帮助。学生自己预习的效果非常不理想。故利用好“线上”的模式让学生提前预习，能为之后的“线下”讲解提供良好的基础。……