李冠源 李冬娜

[摘要]在百万扩招背景下，高职教育分层分类施教符合高职教育发展的应然性、人才培养目标的实然性、教学质量提升的必然性。目前高职电子商务专业分层分类施教面临优质“双师”资源缺乏、课程改革推进缓慢、产教融合尚不完善等问题，对此文章提出通过外引内培专兼结合培育师资、通过模块设计创新教学进行课程改革、发展产教融合多方协同精准育人，以期提升高职电子商务专业的人才培养质量。

[关键词]百万扩招;高职教育;分层分类施教;电子商务

[作者簡介]李冠源（1983- ），男，广东汕尾人，汕尾职业技术学院，讲师，硕士。（广东  汕尾  516600）李冬娜（1976- ），女，广东汕尾人，广东技术师范大学马克思主义学院，副教授，硕士。（广东  广州  510665）

[基金项目]本文系2020年汕尾职业技术学院重点教改项目“高职扩招背景下分层分类施教路径研究——基于职业导向视角”（项目编号：2020gzkzjg01）和2018年度广东技术师范大学与信宜市职业技术学校合作横向课题“中职生职业素养课程体系研发与实施项目”的阶段性研究成果。

[中图分类号]G712[文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）01-0101-06

2019年1月，国务院颁布了我国现代职业教育领域里程碑式的重磅指导文件《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《实施方案》），文件开篇就明确指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。不仅肯定了职业教育对促进和推动中国特色社会主义全面发展建设的重要性，也奠定了职业教育作为类型教育区别于普通教育的主体独立性。……