李飞燕 盖东民

[摘要]产教融合能够促进应用型高校融入区域经济发展、推进应用型高校长远发展、提高应用型高校人才培养质量。文章分析了BIM时代土建人才需求以及人才培养中存在的问题，结合BIM+产教融合背景，提出了构建行业需求的以BIM能力为核心的课程体系、打造多元化的BIM课程教学资源、组建BIM“双师型”教师队伍、“课、证、赛”相融合和搭建各类校企合作平台等人才培养举措，以期为专业新型技术的人才培养提供借鉴。

[关键词]BIM;产教融合;应用型高校;人才培养

[作者简介]李飞燕（1981- ），女，福建厦门人，厦门大学嘉庚学院，副教授，硕士;盖东民（1987- ），男，河北邯郸人，厦门大学嘉庚学院，讲师，硕士。（福建  漳州  363105）

[基金项目]本文系2018年福建省本科高校教育教学改革研究项目“基于‘产教融合，校企平台支撑的高校BIM应用型人才培养探索与实践”的阶段性研究成果。（项目编号：FBJG20180107，项目主持人：李飞燕）

[中图分类号]G712[文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）01-0107-05

BIM技术作为建筑信息化的新型技术，近年来我国政府不断出台相关政策推动BIM技术的发展。住建部颁发的《2016—2020年建筑业信息化发展纲要》中指出勘察设计类企业、施工类企业要加快BIM、GIS、3S等技術在建筑业的普及应用。在此背景下，高校土建类专业人才培养应与时俱进，顺应行业需求，提高学生就业竞争力。

《教育部关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》（教发〔2017〕3号）明确指出：“推动具备条件的普通本科学校向应用型转变，将办学思路真正转到服务国家和区域经济社会发展上来，把办学定位转到培养应用型和技术技能型上来，把办学模式转化到产教融合校企合作上来。……