薛苗苗

摘 要：根据应用型本科高校的育人目标，分析在环境设计专业史论课程教学中培养学生实践创新能力的重要性。以中外建筑史课程为例，分析当前建筑史论课程教学中存在的问题，转变传统的教学模式，分别从教学内容、教学方法、教学评价方式三方面来阐述其改革策略，以便不仅让学生掌握中外建筑史论课程核心知识，还能够把握和理解文脉传承与继承创新，使学生将相关理论知识内化于心并付诸于设计实践，达到培养学生的应用能力和创新能力的目的。

关键词：中外建筑史;混合式教学;人才培养

一、应用型本科高校环境设计专业史论课程

改革的必要性

2015年，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，多所试点高校率先探索应用型发展模式，在办学思路和育人目标上把培养高层次技术型人才、凸显其所属地区的地方特色作为重要内容。因此，高校的人才培养方案和教学工作也随之发生了变化。我国当前各大高校设计专业均开设了相应的设计史论课程，设计史论一直是艺术设计专业重要的基础理论课程，环境设计专业的史论课程主要有设计概论、环境艺术概论、中外建筑史、中外工艺美术史等。笔者对于高校设计理论教学工作中存在的诸多问题深有感触。史论知识的零碎枯燥、教学方法的死板传统、考核方式的片面单一等，都对教学效果的不理想有一定影响。……