张炜琴 李娜 范明慧

摘  要 对于习惯了传统课堂教学的师生来说，如何在时空分离的情境下开展教与学无疑是个巨大的挑战。如何有效地开展线上学习，成为每位师生需要面临的问题，在线教学的教学设计自然是决胜的關键。通过调研在线教学现状，了解一线教师对在线教学设计的理解，归纳总结出当前在线教学设计存在的误区，提炼出在线教学设计的关键要点，进一步形成在线教学设计的一般流程。

关键词 教学设计;在线教学;信息技术;信息素养;在线教学平台;微视频

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）03-0006-03

0 引言

线上教学、线下教学只有一字之差，实施起来却是千差万别。学生的学习环境变了，由学校教室转变为家庭环境;师生关系变了，由零距离强关系变为远距离弱关系;教学组织结构变了，由同场地集中式组织变为不同场地散布式组织;管理方式变了，由班主任、班干部、小组长层级管理方式变为班主任、任课教师扁平化管理方式;信息技术地位变了，由教学辅助手段变为必备基础资源[1]。面对在线教学，许多教师不知所措，窘态百出，学生也是恍恍惚惚。在线教学要采取何种形式展开？如何组织和设计在线教学？如何评价在线教学成果？与传统的线下教学相比，在线教学设计发生了哪些转变？本研究基于现状对在线教学设计进行研究，立足当下、思考未来，分析当前全国在线教育发展的新态势，研讨如何基于互联网进行更加高效、有价值的在线教学设计。……