李海云

摘要：小学语文教学涉及到诸多内容，阅读教学作为不可或缺的环节，在小学语文教学中占据地位较高。面对新课改要求，小学语文阅读教学要注重学生阅读能力和阅读习惯的培养，丰富语文基础知识储备同时，促进学生语文核心素养发展。但是，很多小学语文阅读教学投入力度不足，教学效果不理想，在一定程度上遏制学生阅读能力发展。文章就小学语文阅读教学展开分析，寻求合理有效措施，提升小学语文阅读教学有效性。

关键词：阅读教学;小学语文;阅读能力;自主学习能力

小学语文伴随新课改深化，教学理念和教学方法出现了巨大的变化，极大的促进了小学语文阅读教学发展。在明确新时期小学语文阅读教学目标基础上，选择合理措施锻炼学生的语文知识综合运用能力、思维能力，提升小学语文阅读教学有效性同时，促使学生听、说、读、写能力全面发展。教师作为教学活动引导者，要注重学生兴趣培养，加强阅读指导，锻炼学生的阅读能力为后续学习和发展奠基。

一、构建学习情境，培养学生的语文阅读兴趣

新课改下，学生的主体地位进一步提升，注重学生自主学习能力培养，可以减少对教师的依赖，实现知识融会贯通。课堂教学中，教师作为引导者，学生才是课堂主体。但是，很多小学语文阅读教学中，传统教育理念深深植根在人们心中，导致学生阅读积极性受挫，影响学生阅读能力培养。究其根本，是由于教师过分解读，占据了大量学生自主学习的时间，教师逐字逐句为学生解析，学生缺少自我思考和分析的机会，难以切身感受文章主题内涵与情感思想。……