摘 要：小学是英语学习的启蒙阶段，而英语也是学生整个学习生涯中非常重要的一门课程。小学阶段的学生年龄小、认知浅，英语知识也积累较少。因此，小学教师需要寻求有效的教学方式来调动他们的学习积极性，营造活跃、有趣的学习氛围，鼓励他们积极进行互动。交互式白板正是随着信息技术发展而产生的一种教学方式，不仅可以提高教学效率，还可以激发学生的学习兴趣，培养他们自主探究的能力。基于此，文章就交互式白板在小学英语教学中的实践应用展开分析，并提出了相关策略。

关键词：小学英语;交互式白板;实践应用

中图分类号：G427            文献标识码：A          文章编号：2095-624X（2021）50-0059-03

作者简介：王海芹 （1977.11—），江苏省阜宁县实验小学，一级教师，本科学历。

引 言

小学英语教师在开展教学活动时，可以选择交互式白板作为教学工具来更好地提高课堂教学效率。所谓交互式白板，就是教师通过将交互式白板和计算机连接，在交互式白板上呈现教学内容，同时，教师可以根据教学的实际需求在交互式白板上用白板笔进行批注和编辑。相比传统的多媒体教学，交互式白板具有更强的功能性，不仅可以呈现教学内容，还可以使教师随时进行标记和批注，使学生更好地集中注意力，巩固课堂中的重难点内容。此外，交互式白板具有较多的编辑功能，可以丰富教师的课堂教学方式，加深学生对知识的理解。

一、利用交互式白板，调动学生学习积极性

年纪较小、认知较浅的小学生，对英语学习的态度往往取决于是否对这节课感兴趣。……