摘 要：中国传统文化指的是在我国悠久的历史中积累和传承下来的优秀文化遗产。这些文化遗产不仅凝聚着中华民族的智慧，还具有鲜明的时代特点。随着经济全球化的推进以及科学技术的不断发展，不同国家和民族的文化也在不断交融和碰撞，这给中国传统文化的传承和发展带来了一定的冲击。中学美术教育作为中国传统文化传承的重要载体之一，肩负着继承和发展中国传统文化的重任。基于此，文章以中国传统文化的传承为背景，以中学美术教育为切入点，分析其中存在的问题，探索两者融合的有效路径，为丰富中学生的中国传统文化涵养助力。

关键词：中国传统文化;中学美术;可行性路径

中图分类号：G40-014         文献标识码：A         文章编号：2095-624X（2021）50-0079-03

作者简介：石磊（1986.4—），女，山东省枣庄市薛城区龙潭实验学校，初级教师，本科学历。

引 言

中学时代是人的性格养成及价值观形成的关键时期。当前，受网络文化和西方思想的影响，中学生对中国传统文化的认识越来越淡薄，不少学生盲目崇拜西方文化及思想，盲目追求西方式的个性独立，盲目跟风过“洋节日”，导致爱国意识、民族意识趋于淡化，这对中国传统文化的传承及发展产生了不利影响。美术作为中学教育中的一个重要科目，与中国传统文化的传承有着密切的联系。因此，在中学美术教育中有效融入中国传统文化，不仅有利于加强中学生对中国传统文化的认识，还有利于增强其爱国意识、民族意识[1]。……