摘 要：中共中央、国务院印发《關于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，《意见》指出：“坚持五育并举，全面发展素质教育”“实施学校美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等课程，结合地方文化设立艺术特色课程……引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解……推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。”而中国民歌作为传统文化的重要代表，更应该深受初中音乐教学的重视，然而在互联网背景快速发展的今天，随着各个新兴媒体、新兴领域的出现，初中生所接受到的音乐知识也越来越多样化。这就导致中国民歌的初中音乐教学受到了很大的影响，那么初中生具体应该怎么学习中国民歌呢？怎样把中国民歌在初中音乐中发扬光大呢？……这些问题都值得教师和学生进行积极有效的探索，文章将就此阐述自己的想法，希望能给读者一些启示。

关键词：核心素养;初中音乐;中国民歌教学;教学改革

一、 引言

《中国学生发展核心素养》研究成果中提到核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。其中“文化基础”模块第一个要点“人文底蕴”中提到，学生要具备一定的“人文积淀”“人文情怀”和“审美情趣”。因此，从学生成长和个人发展的视角来看，艺术修养是一项必备的能力和基础。从这个角度来看，初中音乐教学变得十分重要，而作为对中华传统艺术的传承来说，中国民歌的教学无疑是重中之重。