钟俊秀

摘 要：社会是对话的社会，社会人是能交流的人，人类文明需要语言进行传递，语言是人类文明源远流长的重要依据。文明的语言交流是一个社会人在社会中长远发展的必备要求，口语交际是学生学习文明交流的一个重要途径。口语交际注重对学生的倾听能力，表达能力和交流能力的训练，让学生能运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。

关键词：统编教材; 口语交际; 能力培养

中图分类号：G623.2           文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2021）1-082-002

一、古今社会口语交际的发展状况

春秋时期，我国著名的思想家教育家孔子曾说，一言可以兴邦，一言可以丧邦。孔子已经将我们的言谈与国家兴亡联系在一起，一个人的言语得当决定了他在这个社会的人际交往能力，在战国时期，张仪游走各国劝说君主，瓦解了六国合纵，帮助秦王在弱势中取得先机，这不仅仅是因为他足智多谋的智慧，我想更重要的是他过人的交际能力，口语交际着重培养学生的交际能力，让学生不仅能表达，更能善于表达，不断促进学生的表达能力的提高，为学生走向社会埋下一颗希望的种子。

在现代社会中，语言在我们的生活中无处不在，而口语交际能教会学生如何正确恰当地运用语言，促进交流与合作。新的统编教材的使用让我们更能明确这一点，例如在二年级上册的教材中共设八个语文园地，有四个口语交际的内容，在二年级下册的教材中共八个语文园地，设有三个口语交际的内容，在生字量与知识量都较大的情况下仍然设有大量的口语交际的内容，可见教材对于口语交际的重视程度。……